ТЕМА 6 Анатомия и физиология центральной нервной системы. Гигиена дает педагогике научно обоснованные рекомендации. Возрастные особенности физиологии и анатомии детей и подростков реферат по медицине скачать бесплатно организм . Читать ответы на вопросы online по теме 'Шпоры по возрастной физиологии '. АНАТОМИЯ, ФИЗИОЛОГИЯ И ГИГИЕНА ОРГАНОВ ДЫХАНИЯ. Возрастная анатомия, физиология и школьная гигиена . Завьялова, В.

Шпаргалки по анатомии, физиологии и гигиене. Экзамен, Ульяновский социально- педагогический колледж . Мусенова Э. А. Ульяновск, 2. Дисциплина «Возрастная анатомия, физиология и гигиена»Предмет и содержание курса возрастной анатомии, физиологии и гигиены, его основные цели и задачи. Значение дисциплины для педагогов и психологов. Уровни организации организма человека: клеточный, тканевой, органный, системный, организменный.

Клетка - структурная и функциональная единица живого. Общая характеристика основных типов тканей в организме человека. Понятие об онтогенезе. Общие закономерности онтогенеза. Определение понятия рост и развитие, их взаимосвязь. Понятие о возрастной периодизации.

Характеристика пренатального периода развития. Понятие о критических периодах пре- и постнатального развития. Понятие о биологическом и хронологическом возрасте.

Критерии биологической возраста, их использование для выявления отклонений в развитии детей и подростков. Акселерация и ретардация развития, их причины. Особенности педагогической работы с детьми- ретардантами.

Функциональное значение нервной системы и общий план ее строения. Нейрон - структурная и функциональная единица нервной системы. Нейроглия, ее строение и функциональное значение.

Рефлекторный принцип деятельности нервной системы. Понятие о рефлексе, рефлекторной дуге, рефлекторном кольце. Строение и функции спинного и головного отделов мозга. Строение и функции вегетативной нервной системы. Возрастные особенности вегетативной регуляции функций в организме. Учет вегетативного статуса ребенка в организации его труда и отдыха.

Общая характеристика опорно- двигательного аппарата и его функции. Кость как орган, ее химический состав и строение. Общий план строения скелета человека, его особенности в связи с прямохождением. Типы соединения костей.

Рост и развитие костей. Онтогенетические преобразования основных отделов скелета (черепа, осевого скелета, конечностей). Деформации скелета и их профилактика. Мышечная система - активный компонент опорно- двигательного аппарата. Значение мышечной системы. Строение и классификация скелетных мышц. Основные группы скелетных мышц.

Возрастная анатомия и физиология- вопросы, литература, темы рефератовЭлектронное пособие по Возрастной физиологии и анатомии ребёнка. Дисциплина Возрастная анатомия, физиология и гигиена Предмет и содержание курса возрастной анатомии, физиологии и гигиены, . Возрастная физиология тесно связана с возрастной психологией, изучающей. Курс "Возрастная анатомия, физиология и гигиена" входит в структуру общепрофессиональных дисциплин и является обязательным для студентов, .

Физиологически требования к организации физической активности детей разного возраста. Гомеостаз - необходимое условие поддержания жизнедеятельности организма. Кровь, лимфа, тканевая жидкость, ликвор как компоненты внутренней среды.

Понятие о системе крови. Функции крови. Состав крови. Плазма крови, ее состав и физико- химические свойства.

Иммунные свойства крови. Понятие об иммунитете, его виды (клеточный и гуморальный, специфический и неспецифический, врожденный и приобретенный). Становление иммунных реакций в онтогенезе.

Строение и функциональное значение тромбоцитов. Свертывание крови. Группы крови, резус- фактор, развитие резус- конфликта при беременности. Профилактика нарушений функций системы крови. Система кровообращения и ее значение. Круги кровообращения, их функциональное значение. Топография и строение сердца.

Проводящая система сердца. Свойства сердечной мышцы. Сердечный цикл. Возрастные особенности строения сердца и его функциональных показателей. Общая характеристика сосудистой системы. Морфологические и функциональные особенности артерий, вен, капилляров.

Движение крови по сосудам, факторы, его обуславливающие. Артериальное давление, его возрастные изменения. Особенности кровообращения плода. Регуляция сердечно- сосудистой системы, ее возрастные особенности. Влияние внешних и внутренних факторов на систему кровообращения и профилактика их отрицательного воздействия. Строение и функции дыхательной системы. Этапы дыхания. Механизм вдоха и выдоха.

Газообмен в легких и тканях. Регуляция дыхания, возрастные особенности. Гигиена органов дыхания, профилактика респираторных заболеваний. Характеристика пищеварительной системы. Общий план строения органов пищеварения.

Достижения школы И. П. Павлова в области физиологии пищеварения.

Значение органов пищеварения в поддержании гомеостаза. Пищеварение в ротовой полости, желудке. Пищеварение в кишечнике. Функции печени и их изменение в онтогенезе.

Значение и основные этапы обмена веществ в организме. Понятие об основном и общем обмене. Энергетический обмен, его изменения в онтогенезе. Обмен белков, его возрастные особенности. Регуляция белкового обмена. Обмен жиров и углеводов, его возрастные особенности, механизмы регуляции.

Биологическая роль воды и минеральных солей, возрастные особенности водно- солевого обмена. Витамины, их биологическое значение, потребности организма в витаминах на разных этапах онтогенеза. Питание, физиологическое обоснование рациона питания. Общая характеристика органов выделительной системы, их функций.'Строение и функции почки. Нефрон - структурная и функциональная единица почки. Механизмы мочеобразования и мочевыделения, их регуляция.

Строение мочевыводящих путей. Возрастные особенности строения и функционирования органов выделения. Строение кожи человека, ее функции.

Производные кожи. Возрастные особенности строения кожи. Правила ухода за кожей. Физиологическая сущность закаливания, его принципы и основные способы. Гигиенические требования к одежде и обуви детей. Общая характеристика эндокринной системы.

Особенности строения желез внутренней секреции. Гормоны, их характеристика, механизм взаимодействия гормонов с клетками организма.

Регуляция деятельности эндокринных желез, роль гипоталамуса. Понятие о единой системе нейроэндокринной регуляции. Строение и функциональное значение гипофиза, щитовидной и околощитовидных желез, вилочковой железы. Строение и функциональное значение поджелудочной железы, надпочечников, половых желез, эпифиза. Учение о стрессе.

Значение гормонов для двигательной активности детей и подростков, их адаптации к учебным и физическим нагрузкам. Понятие о высшей нервной деятельности. Роль трудов И. П. Павлова и его школы в развитии физиологии высшей нервной деятельности. Условные и безусловные рефлексы, их классификация.

Условия формирования условных рефлексов. Механизмы замыкания временных связей в головном мозге.

Торможение условных рефлексов. Сон, его биологическое значение и нейрофизиологические механизмы.

Соблюдение гигиенических требований к организации сна ребенка как способ профилактики расстройств высшей нервной деятельности. Нормы сна для детей разного возраста. Типы высшей нервной деятельности, их пластичность. Качественное отличие высшей нервной деятельности человека. Понятие о сигнальных системах действительности.

Становление сенсорных и моторных механизмов речи в онтогенезе, их социальная обусловленность. Развитие обобщающей функции слова. Нейрофизиологические основы поведения. Физиологические основы внимания, роль доминирующей мотивации. Учение А. А. Ухтомского о доминанте, значение доминирующего очага возбуждения для процессов обучения и воспитания. Понятие о сенсорных системах, их значение для физического и психического развития ребенка. Общий план строения анализаторов.

Строение, функции и возрастные особенности зрительного анализатора. Профилактика возможных нарушений зрения у детей. Строение, функции и возрастные особенности слухового анализатора.

Строение, функции и возрастные особенности кожного, обонятельного, вкусового, двигательного, вестибулярного анализаторов. Состояние здоровья детей и подростков, его показатели. Группы здоровья детей. Nissan Presea Руководство По Эксплуатации.

Здоровье детей, проживающих в экологически неблагоприятных регионах Ставропольского края. Гигиенические требования к расположению и планировке дошкольных и школьных учреждений, земельного участка. Гигиенические требования к световому, воздушно- тепловому режимам, школьному и дошкольному оборудованию.