Методическая разработка по обществознанию (1. Методические разработки по истории и обществознанию . Усинск Республика Коми. Сценарийвыступления школьной командына политической игре «Я – кандидат»Автор: Корнева Светлана Николаевна, учитель истории и обществознания г. Усинск. 20. 10 г.

Пояснительная записка. Актуальность воспитания гражданской ответственности и правовой культуры молодёжи бесспорна. Именно юным гражданам России жить и вершить судьбу страны в нынешнем веке. И от того, каким вырастет молодое поколение, как будет воспринимать ценности, что сделает своими основными жизненными ориентирами, зависит наше будущее. Таким образом, перед педагогами стоит важная задача – обучить и воспитать тех, кто будет строить будущее России. Становление правового государства, укрепление основ демократии во многом зависит от результатов выборов.

К сожалению, мы наблюдаем низкую правовую культуру российской молодежи, а порой пассивное отношение к выборам. Потому, важной задачей воспитания обучающихся является формирование политической культуры обучающихся как будущих избирателей. Знакомство с избирательным правом, традиционно, проходит в рамках изучения школьного курса обществознания, но при минимуме часов, выделенных в примерных программах данного курса, вопрос избирательного права достаточно полно рассмотреть невозможно. Форма мероприятия – синтез агитбригады и творческой презентации представляется наиболее приемлемым для данной возрастной категории, так как носит познавательно – развлекательный характер. Подготовка к нему требует не только воспроизводства знаний об основах избирательного процесса, полученных ими в процессе обучения, но и проявления творческих способностей и, безусловно, такое мероприятие не будет для них скучным и формальным.

Цель мероприятия: способствовать формированию у обучающихся социальных навыков и практических умений в осуществлении своих прав, как граждан демократического общества. Задачи: формирование активной жизненной позиции обучающихся; обучение воспитанников культурным нормам влияния на политическую ситуацию посредством формирования гражданско- правовых компетенций; развитие творческих и коммуникативных способностей обучающихся; предоставление обучающимся возможности практического применения  и закрепления знаний и навыков, полученных при изучении раздела «Правовая сфера» курса обществознания; Ожидаемый результат: формирование статуса активного, сознательного избирателя, способного чувствовать ответственность за судьбы страны. Литература. Ибрагимова Л. Д., Юсупова Г. Я. Воспитание гражданственности учащихся в процессе изучения избирательного права. Преподавание истории в   школе. Никитин А. Ф. Школьный юридический словарь.

Знакомство с избирательным правом, традиционно, проходит в рамках. Кроме борьбы за власть любая политическая партия выполняет и ряд других функций. Трактовка отношения права и власти как антиномического вытекает из.

Конкурс «Визитная карточка»Звучит музыка, выходит ведущий. Ведущий. Как- то раз на ниве политической. Долго- долго, много лет подряд,Ром и вырос крайне соблазнительный.

Иными словами, в правовом государстве они взаимно предполагают и. Всякая власть предполагает минимум права; всякое право предполагает . Системы, кто и каким образом реализует в них власть, кому и в каких пределах эта. Нераздельность власти и права в каком-то смысле признается тем и другим. Всякая власть предполагает минимум права; всякое право предполагает . С9.6 Правоведение: «Право — это формализованный гуманизм». Приоритет прав и свобод человека и гражданина, являющийся.

Депутатский новенький мандат (появляется юноша в костюме с надписью «Удостоверение депутата», поёт на мотив песни «Шоколадный заяц»)Я электорат любимый видеть в зале очень рад. Я свободен, в дело годен, где же ты, мой кандидат?

Перспективы неплохие у владельца моего. Получи меня законно, и добьёмся мы всего.

Припев. Мандат я депутатский, и сон я кандидатский. Желанный на все сто, о- о- о. Ищу себе владельца, чтоб умный был и честный,А это нелегко. Ведущий. Сидя в грядке, думал он мечтательно.

Вот бы в руки нужные попасть! Среди вариантов многочисленных. Не запутаться бы, не пропасть!

Ведущий. Но пока грустил он в одиночестве,И причины были для того: Имени, фамилии и отчества. Не было пока что у него.

Кандидаты, впрочем, появлялись, (выходит юноша с портфелем)Приходили на него взглянуть,Но, прикинув силы, удалялись, говорили. Нет, не потянуть! Так бы и сидел он, неприкаянный,Но, на счастье, как- то поутру,Девушка одна, смела, отчаянна (выходит девушка – кандидат.)Поглядев, воскликнула. И смотрится внушительно. Дам ему фамилию мою! Ведущий. Оценив возможности, для помощи. Позвала компанию свою (выходят четверо ребят, она обращается к ним ).

Девушка. Вот такая будет декларация: Я у вас активная одна! Объявляю всем мобилизацию: Мне поддержка мощная нужна. Помоги мне, помоги мне! И на выборах голос отдай.

За Анфису, за Анфису. Избиратель, я – твой кандидат! Ведущий. Взвесив всё, и поразмыслив тщательно,Приняли решение, что пойдём. Подписи в поддержку кандидатскую. Для Анфисы срочно соберём. Грамотно построив агитацию,Надо убедить электорат,Что Анфиса – человек достойнейший. Скажем прямо, супер- кандидат!

Девушка – кремень: сказала – сделала! Оправдать доверие должна! На таких и держится Россия! Все вместе. Гордая великая страна! Исполняется песня «Поколение» (из репертуара певицы Юта). Слух разнёсся по Усинску, Что Анфиса – кандидат (выходит Анфиса, садится за стол).

Моментально оживился городской электорат. У неё зазвонил телефон (раздаётся трель телефона). Кто говорит? Почтальон! Анфиса. А зачем вы звоните? Почтальон. Кандидат, срочно меры примите! Ветеранам и пенсионерам.

Ваша помощь нужна непременно: Им такие пособия платят,Что нормально покушать не хватит! Я ношу извещения и знаю: Не живут она, а выживают. Анфиса (обращаясь к почтальону и залу). Забота о ветеранах и пенсионерах – наш святой долг!

А потом прибежали детишки. Пришлите учебные книжки! Надоело ходить в магазин, покупать. Учебники, чтобы предмет изучать. Анфиса (обращаясь к малышам). Да- а, у школы деньжат маловато,Разберёмся и с этим, ребята! Малыши (обращаясь к залу).

Усинским детям – достойное образование! А однажды пришёл некто Цаплин. Терпения нет ни капли! Не устроиться грузчиком даже,Берут, только если со стажем. А сразу после института. Не нужен нигде почему- то. Помоги молодёжи с работой, тунеядствовать неохота!

Анфиса (обращаясь к нему). Разберёмся с твоею проблемой,Молодёжь – это наша тема! Молодой человек (обращаясь к залу).

Молодым – работа, старикам – забота! А водители «Газелей»Прибежали и запели. Неужели, в самом деле. Нужно джипы покупать? Ведь дороги городские,Буераки дворовые,Шанса не дают нормально. В легковушках проезжать. Анфиса (обращаясь к водителям и к залу).

Не грусти, водитель местный,Мне печаль твоя известна. Все преграды на дорогах. Постараюсь устранить: Ямы, рытвины засыпать,И асфальтом всё залить. Чтоб целыми были колёса и ноги, Заботимся мы об усинских дорогах!

А однажды позвонил главный врач,И с порога послышался плач. Наши детки всё чаще болеют,Предприятия денег жалеют. На охрану природной среды.

Дымом воздух они загрязняют,Этот дым горожане вдыхают. Дети стали здоровьем слабы! Анфиса (обращаясь к врачу и к залу). С врагами нашей экологии. Бороться буду очень строго я! Нам ещё здесь жить и жить! Природой надо дорожить!

Врач (обращаясь к залу). Калимуллина Анфиса – За усинский воздух чистый! Как- то даже объявился конкурент. Предлагаю провести эксперимент: Давайте мы с вами вдвоём. Вокруг пальца людей обведём! О чём это Вы говорите?

Больше сюда не ходите! Голосуй, электорат! Это – супер- кандидат!

Ни шагу назад, ни шагу на месте, а только к успеху, с Анфисой вместе! Финальная песня (на мотив песни «Проснись и пой»)Город родной, с тобою вместе. Сделаем нашу жизнь счастливей.

И пусть, сегодня это – лишь игра. Мы повзрослеем и проблемы. Будем решать уже серьёзно – Завтра будет лучше, чем вчера! Презентация Психолога Подготовка К Гиа Егэ. Припев. Живи, Усинск, и процветай,Всё у тебя впереди. По жизни светлою дорогою иди. С удачей нам по пути,И нам должно повезти,А будет трудно, так не будем мы грустить,Нам оптимизм поможет беды победить!

Все вместе. Усинск – за Анфису! Анфиса – за Усинск!

Моя программа составлена на основе пожеланий и наказов усинцев. Поэтом, её по праву можно считать нашей общей программой. Я не обещаю лёгких решений.